S1 Prodi PGSD Penjas
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar – Pendidikan Jasmani (PGSD Penjas) adalah bidang pendidikan yang berfokus pada pengembangan kompetensi guru sekolah dasar dengan keahlian khusus di bidang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Program ini mempelajari dasar-dasar pedagogik di sekolah dasar serta aplikasi praktis dalam mengajarkan aktivitas fisik, olahraga, kesehatan, dan pengembangan motorik anak.
Tujuan Program Studi PGSD Penjas
Program Studi PGSD Penjas bertujuan untuk:
1. Mempersiapkan guru SD yang kompeten dan profesional
Membekali mahasiswa dengan pengetahuan pedagogik, keterampilan mengajar, serta kemampuan merancang pembelajaran PJOK yang sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar.
2. Mengembangkan keterampilan praktis dalam pendidikan jasmani
Melatih mahasiswa dalam berbagai kegiatan olahraga seperti permainan bola, atletik, senam, kebugaran jasmani, serta pendidikan kesehatan dan keselamatan.
3. Menanamkan pemahaman tentang perkembangan anak
Memberikan pemahaman mendalam mengenai perkembangan motorik, fisik, emosional, dan sosial anak SD sehingga pembelajaran PJOK dapat mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
4. Meningkatkan kemampuan perencanaan dan evaluasi pembelajaran
Membantu mahasiswa menguasai kemampuan membuat RPP, modul ajar, metode permainan, serta teknik penilaian yang efektif dalam pendidikan jasmani.
5. Mendukung inovasi pendidikan
Mendorong mahasiswa melakukan penelitian dan pengembangan tentang model pembelajaran PJOK serta inovasi yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan jasmani di sekolah dasar.
Prospek Karir Lulusan PGSD Penjas
Lulusan PGSD Penjas memiliki peluang karir yang luas, antara lain:
1. Guru PJOK SD
Mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di tingkat sekolah dasar.
2. Instruktur atau Pelatih Olahraga Anak
Membina cabang olahraga dasar, mengajar di sekolah, sanggar, atau klub olahraga pemula.
3. Edukator Kesehatan Anak
Memberikan edukasi tentang kebiasaan hidup sehat, kebugaran jasmani, dan keselamatan diri bagi anak-anak.
4. Penyusun Program Pembinaan Motorik Anak
Terlibat dalam perancangan program pengembangan gerak dasar untuk lembaga pendidikan, komunitas olahraga, atau lembaga anak.
5. Konsultan Pembelajaran PJOK
Membantu sekolah atau lembaga dalam mengembangkan kurikulum, metode pengajaran, dan evaluasi PJOK.
6. Peneliti Pendidikan Jasmani
Melakukan penelitian terkait perkembangan gerak anak, model pembelajaran PJOK, atau inovasi pendidikan olahraga.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Pendidikan Jasmani merupakan Program Studi yang dibina oleh Departemen Pendidikan Olahraga. Dibentuknya Program Studi PGSD Pendidikan Jasmani ini berdasarkan SK Rektor Universitas Pendidikan Indonesia, Nomor: 2448/J33/PP.03.02/2006.
Program Studi PGSD saat ini terakreditasi oleh DIKTI dan memperoleh nilai Akreditasi A dari BAN PT, KEMENRISTEKDIKTI, pada tahun 2017, dengan Keputusan BAN PT No. 4486/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2017. Dengan status Akreditasi A ini prodi PGSD Penjas memiliki kewajiban untuk meningkatkan kualitas layanannya karena sudah memenuhi standar kelayakan untuk menyelenggarakan tugas-tugas tambahan lain yang juga melekat dalam kewenangan prodi berkualifikasi Akreditasi A.
Prodi PGSD PENJAS saat ini memiliki kualifikasi dosen yang cukup membanggakan, dengan 8 orang berkualifikasi S2 dan 4 orang berkualifikasi S3. Dalam hal sarana dan prasarana, prodi PGSD masih belum mengalami perubahan signifikan, mengingat peralatan yang dimiliki prodi PGSD masih identik dengan peralatan lama; yaitu sekitar 80% nya masih berupa peralatan olahraga yang berstandard nasional dan internasional, sementara peralatan pembelajaran Penjasorkes di SD idealnya berupa peralatan Penjas yang memenuhi prinsip Developmentally Appropriate Practice (DAP), agar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan siswa. Dengan demikian, peralatan pembelajaran pun masih dikategorikan Inappropriate, sehingga belum memberikan gambaran utuh kepada para mahasiswa calon guru tentang Penjas SD yang sesungguhnya.Program studi PGSD Pendidikan Jasmani, merupakan pecahan dari Jurusan Pendidikan Olahraga (POR) yang pada awalnya hanya membawahi prodi PJKR. Dengan keyakinan bahwa Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SD (Sekolah Dasar) memiliki nuansa yang berbeda dari PJOK di sekolah lanjutan, maka pendirian prodi PGSD benar-benar dipandang perlu. Perbedaan yang melekat kepada pendirian prodi PGSD ini bersentuhan kuat dengan perlunya peletakkan dasar yang kokoh pada pembentukan fundasi dari sisi konten berupa gerak dasar fundamental untuk meningkatkan literasi fisikal (physical literacy) anak serta pembentukan kebiasaan hidup sehat dan aktif, yang perlu dikombinasi dengan cara-cara penyampaian dalam pola pengasuhan yang membangun, membentuk serta memberi rupa pada psikologi dan mental anak. Atas dasar pertimbangan pedagogis, filosofis serta sosiologis itulah, maka prodi PGSD didirikan, dan keberadaannya tentu perlu didasari oleh hadirnya kurikulum pendidikan guru yang tepat.
VISI
Visi Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Pendidikan Jasmani adalah: “Program studi Pelopor dan Unggul di bidang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Sekolah Dasar, yang dilandasi nilai-nilai ilmiah, religius, edukatif, dan profesional.”
MISI
Adapun Misi pengembangan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Pendidikan Jasmani ditekankan pada pembinaan kelembagaan yang diarahkan pada:
1. Menyelenggarakan pendidikan disiplin ilmu di bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SD yang berkualitas, berdaya saing global dan relevan dengan tujuan Pendidikan Nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan teori dan praktik pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SD yang inovatif sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (Ipteks).
3. Mengembangkan teori-teori Pendidikan Jasmani yang relevan, inovatif serta tepat untuk diterapkan di satuan pendidikan dasar, untuk menjadi landasan dalam penetapan kebijakan pendidikan jasmani dan kesehatan nasional.
4. Menyelenggarakan layanan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pendidikan Jasmani secara profesional dalam rangka ikut serta memecahkan masalah nasional di bidang pendidikan jasmani dan kesehatan serta olahraga.
5. Menyebarluaskan pengalaman dan temuan inovatif dalam disiplin ilmu di bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SD demi kesejahteraan masyarakat.
6. Mengembangkan pendidikan profesional guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SD yang terintegrasi dalam pendidikan akademik dan profesi.
7. Menyelenggarakan internasionalisasi pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan SD melalui pengembangan dan pengokohan jejaring dan kemitraan pada tingkat nasional, regional, dan internasional.
TUJUAN
Adapun secara khusus tujuan dari Prodi PGSD Penjas adalah sebagai berikut:
1. Menyediakan layanan pendidikan penyiapan Guru PJOK SD yang bermutu tinggi, terjangkau, dan relevan dengan tuntutan dan perkembangan zaman baik pada tataran lokal, nasional, maupun global.
2. Mewujudkan model pendidikan penyiapan Guru PJOK SD yang berakar pada nilai-nilai kearifan lokal yang universal sebagai kekuatan untuk memasuki kancah global.
3. Menciptakan budaya akademik dan penelitian bermutu tinggi pada seluruh civitas akademika Prodi PGSD Pendidikan Jasmani.
4. Mewujudkan sistem pendidikan profesional guru PJOK SD yang ditopang oleh penelitian bidang kependidikan dan non kependidikan (cross-fertilization).
5. Mengembangkan pusat kajian dan penyediaan laboratorium penyiapan Guru PJOK SD untuk mengembangkan disiplin ilmu penunjang pendidikan jasmani dan olahraga bagi anak dan remaja serta mengembangkan kompetensi aktual dan otentik Guru PJOK SD yang profesional.
6. Mewujudkan pengakuan atas pengalaman dan termanfaatkannya temuan-temuan inovatif dalam disiplin ilmu pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
University Values
Kurikulum Prodi PGSD Penjas ini pun dilandasi oleh nilai-nialai yang diusung oleh universitas, mempertimbangkan unsur nilai dan falsafah hidup dari masyarakat di mana universitas berlokasi atau berada, yaitu di tanah sunda. Nilai universitas ini adalah sebagai berikut:
“Bersikap dan berperilaku ilmiah, edukatif dan religius, serta silih asih, silih asah, silih asuh dalam lingkungan kerja dan kehidupan masyarakat”
