77458782

PERJALANAN AKADEMIK KE SHANGHAI UNIVERSITY OF SPORT

PERJALANAN AKADEMIK KE SHANGHAI UNIVERSITY OF SPORT

Oleh:

Tim POR

 Shanghai University of Sport (SUS) adalah sebuah Perguruan Tinggi Keolahragaan, yang berada di China bersama dengan Beijing Sport University. Shanghai University of Sport didirikan sejak tahun 1952 dan selama kurang lebih 60 tahun telah dikembangkan sebagai universitas yang mengembangkan kajian utama pendidikan, manajemen, ilmu dan literatur bidang Ilmu Keolahragaan, dan menghasilkan lulusan dengan predikat sebagai sarjana, magister, dan doktor di bidang seperti disebutkan di atas dan program penelitian pasca-doktoral dibidang ilmu keolahragaan.

Pada pembukaan awal temu-wicara dengan pihak FPOK UPI terungkap bahwa SUS, sekarang ini, memiliki satu program utama yang didukung kementrian pendidikan China dan 6 kategori penelitian yang didukung oleh pemerintahan provinsi, termasuk penelitian dasar dalam bidang kemanusiaan dan seni didukung oleh pemerintah pendidikan tinggi Shanghai (Sport Event Research Center dan Master Cai Longyun Studio) dan 3 jenis laboratorium, seperti satu laboratorium teknologi fitnes dan Ilmu Keolahragaan didukung oleh kementrian pendidikan China; satu laboratorium diagnosis dan analisis teknik dan taktik olahraga didukung oleh kementrian jendral Olahraga China, dan satu laboratorium mengenai kapabilitas latihan jasmani perlindungan dan pengembangan yang disokong oleh pemerintah Shanghai.

Pada saat kunjungan tim FPOK UPI dilaporkan pula ada 4000 orang siswa terdaftar sebagai mahasiswa di tingkat sarjana, 1000 orang mahasiswa di tingkat pasca-sarajana, 800 orang diantaranya adalah mahasiswa dari berbagai belahan negara di dunia. Selain itu, SUS juga dibantu oleh sekitar 700 orang staf administrasi dan diantaranya adalah 82 orang professor dan 168 orang asosiate-profesor. SUS juga dilaporkan telah bekerjasama dengan 40 universitas dari 15 negara di belahan dunia, terutama dari Amerika Serikat, Korea Utara, Jepang, Jerman, Finlandia, Australia, Canada, Rusia, Brazil, dan negara-negara sekitar lainnya. Sejak tahun 2006, dilaporkan pula, bahwa Kementrian Pendidikan China telah memberikan kesempatan kepada para mahasiswa luar negeri untuk mendapatkan beasiswa dari pemerintah China. Hal ini telah menjadi projek percontohan pemerintah China yang diberikan pengelolaannya kepada SUS.

Sebagai Satu Universitas Keolahragaan besar di China, SUS memiliki 6 Fakultas, yaitu:

  1. Fakultas Pendidikan Jasmani dan Pelatihan
  2. Fakultas Beladiri Tradisional
  3. Fakultas Jurnalistik Olahraga dan Mahasiswa Asing
  4. Fakultas Kinesiology
  5. Fakultas Ekonomi dan Manajemen
  6. Fakultas Olahraga Waktu Luang, Rekreasi dan Seni.

 

FAKULTAS PENDIDIKAN JASMANI DAN PELATIHAN

Program Tingkat Sarjana

Pendidikan Jasmani

Tujuan Utama: meningkatkan bakat praktikal secara tinggi yang mengembangkan secara komprehensif aspek moralitas, intelektualitas, dan fisik, serta aestetik dan bidang olahraga, dan menguasai teori-teori dasar, teknik dan pengetahuan, pendidikan jasmani dan mampu menampilkan secara baik praktik pengajaran pendidikan jasmani secara dan peneliti yang relevan dan ilmiah.

Kuliah Utama: anatomi latihan, fisiologi latihan, teknik-teknik dasar olahraga, psikologi olahraga, pedagogi, pendidikan jasmani sekolahan, metodologi pengajaran dan organisasi pendidikanjasmani sekolahan, atletik, permainan menggunakan bola, Wushu, teori dan praktik pengajaran, dan pelatihan khusus keolahragaan.

Gelar: Sarjana Pendidikan

Pelatihan Olahraga

Tujuan Utama: meningkatkan bakat praktikal secara tinggi yang mengembangkan secara komprehensif aspek moralitas, intelektualitas, dan fisik, serta aestetik dan bidang pelatihan olahraga, dan menguasai teori-teori dasar, teknik dan pengetahuan, pelatihan dan manajemen aktivitas olahraga dan dapat menampilkan secara baik praktik pelatihan dan manajemen olahraga secara baik dan mampu melakukan penelitian yang relevan dan ilmiah.

Kuliah Utama: teori dan metodologi pelatihan olahraga, teori dan praktik pelatihan olahraga tertentu, biokimia olahraga, statistik olahraga, teori dan metodologi pelatihan fisik, anatomi latihan jasmani, administrasi pelatihan olahraga, psikologi olahraga, fisiologi latihan, biomekanika, dan pedagogi, dll.

Gelar: Sarjana Pendidikan

Program Magister

  • Pendidikan Jasmani dan Pelatihan Olahraga ( Magister Pendidikan)

Program Doktor

  • Pendidikan Jasmani dan Pelatihan (Doktor Philosophy Pendidikan)

FAKULTAS OLAHRAGA SENI BELADIRI (TRADISIONAL)

Program Tingkat Sarjana

Orientasi Penampilan Seni Bela Diri

Tujuan Utama: mengembangkan bakat secara komprehensif baik moral, intelektual, fisik, dan estetika, menguasai teori-teori dasar, teknik dan pengetahuan instrukturisasi, pelatihan, dan penelitian ilmiah penampilan seni bela diri, dan dapat menampilkannya, mencipta tindakan, melakukan pelatihan, pengajaran dan organisasi.

Kuliah Utama: Pengantar olahraga tradisional China, pengantar seni, latihan wushu dasar, latihan penampilan dasar, pelatihan dan pembentukan tubuh, pelatihan stuntman dalam film dan pertunjukan TV, pelatihan vokal dasar, teknik dan latihan koreografer, pedagogy.

Gelar: Sarjana Seni

Wushu dan Olahraga Tradisional Ethnic China

Tujuan Utama: mengembangkan bakat secara komprehensif baik moral, intelektual, fisik, dan estetika, menguasai teori-teori dasar, teknik dan pengetahuan instrukturisasi, pelatihan, dan penelitian ilmiah Olahraga Tradisional Ethnic China, dan dapat menampilkannya, mencipta tindakan, melakukan pelatihan, pengajaran dan organisasi.

Kuliah Utama: Teori dan Praktik Olahraga Tradisional Ethnic China, Pengantar Budaya China, Olahraga Tradisional China dan Pemeliharaaan Kesehatan, Teori dan Teknik Olahraga Tertentu, fisiologi latihan, fisiologi anatomi, biomekanika olahraga, pedagogi, rancangan (desain) pendidikan jasmani, teori dan metodologi pelatihan kebugaran jasmani, pengantar pelatihan olahraga, psikologi olahraga,

Gelar: Sarjana Pendidikan

Program Magister:

  • Olahraga Tradisional Ethnic China (Magister Pendidikan)

Program Doktoral:

  • Olahraga Tradisional Ethnic China (Doktor Filosopi Pendidikan)

FAKULTAS JURNALISTIK OLAHRAGA DAN STUDI BAHASA ASING

Program Tingkat Sarjana

Jurnalistik (Orientasi Olahraga)

          Tujuan Utama: mengembangkan bakat dalam bidang jurnalistik orientasi olahraga dengan penguasaan budaya, ilmu, olahraga, dan aturan serta kebijakan dan publikasi negara china, yang mungkin dapat menjadi reporter, editor, manajer, dsb. Pada agen pemberitaan, perusahaan publikasi, internet, perusahaan periklanan, dan sebagainya.

          Kuliah Utama: pengantar jurnalisme, sejarah jurnalistik china, sejarah, jurnalistik asing, wawancara dan penulisan untuk jurnalistik, editing dan komentator jurnalistik, komunikasi olahraga, hukum dan kebijakan jurnalistik, etika profesional jurnalistik, fotografi, radio dan televisi jurnalistik, administrasi jurnalistik, periklanan dan publikasi, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Science (seni)

Bahasa Inggris Orientasi Olahraga

Tujuan Utama: meningkatkan bakat secara tinggi dengan penguasaan bahasa Inggris dan pengetahuan olahraga yang baik, dapat menterjemahkan dan menginterpretasi even olahraga kompetitif dan untuk organisasi olahraga dalam negeri maupun luar negeri, dan dapat menjadi manajer, administrator, dan sebagainya pada agensi pemberitaan media olahraga, institusi kependidikan dan sebagainya.

Kuliah Utama: pengantar pendidikan jasmani dan olahraga, pengantar pengetahuan olahraga, bahasa Inggris olahraga, penulisan dan komentator bahasa inggris olahraga, translasi dan penterjemahan, budaya bahasa Inggris, masyarakat dan budaya negara-negara berbahasa Inggris, ekonomik olahraga, administrasi even olahraga, perkembangan pemasaran  even olahraga, interview jurnalistik olahraga, penulisan jurnalistik, metodologi penelitian dan penulisan thesis.

Gelar: Sarjana Seni

 

Program Magister:

  • Jurnalistik (Magister Seni)

FAKULTAS KINESIOLOGI

Program Tingkat Sarjana

Kinesiologi Olahraga

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat untuk membekali teori dasar, teknik, dan pengetahuan tentang Ilmu Keolahragaan, dan dapat mengaplikasikannya pada instruksi dan penelitian ilmiah ilmu tentang tubuh manusia, promosi kebugaran dan konsultasi nutrisi, pemulihan dan pencegahan cedera olahraga, rehabilitasi klinis, dan sebagainya, pada lembaga penelitian ilmiah keolahragaan, institusi kependidikan, pelatihan dasar olahraga, organisasi sosial, klub kebugaran, dan sebagainya.

          Kuliah Utama: anthroponomy, nutrisi latihan, rehabilitasi keolahragaan dan mekanika biologikal, terori dan metodologi penilaian stamina, supervisi medis, statistika medikal, traumatology keolahragaan, pengobatan emergenci cedera olahraga, teori dan praktik masase, pemeliharaan kesehatan tradisional olahraga dan sebagainya.

          Gelar: Sajana Pendidikan

Psikologi Terapan (Orientasi Olahraga)

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat melalui pengetahuan teori dasar, teknik dan pengetahuan psikologi terapan dan ilmu budaya fisikal dan olahraga, yang dapat menampilkan dengan baik dalam hal pengajaran psikologi terapan, penelitian ilmiah relevan, layanan konsultasi, evaluasi dan pengembangan sumberdaya manusia, dan sebagainya.

          Kuliah Utama: psikologi umum, psikologi eksperimental, psikologi kognitif, psikologi sosial, psikologi kependidikan, psikologi manusia, fisiologi latihan jasmani, pengukuran psikologi olahraga dan operasi praktikal, sports medicine, psikologi olahraga kompetitif, teori dan metodologi psikologi bimbingan, psikologikal metodologi pelatihan dan latihan untuk atlit, statisitika psikologikal kependidikan, diagnosis psikologikal dan pengaruh klinikal, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Science

Rehabilitasi Kesehatan

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat melalui teori-teori dasar, teknik dan pengetahuan ilmu keolahragaan, ilmu medikal dasar dan klinik, rehabilitasi kesehatan yang dapat memberikan layanan medikal, layanan dan instruksi rehabilitasi kesehatan, pemeliharan kesehatan dan dan layanan nutrisi, pelatihan olahraga dasar, pusat medikal kemasyarakatan, dan sebagainya.

          Kuliah Utama: anthroponomy, anatomi latihan jasmani, fisiologi manusia, fisiologi latihan jasmani, biokimia latihan jasmani, nutrisi latihan jasmani, rehabilitasi olahraga dan mekanika biologikal, teori dan metodologi pengukuran stamina, supervisi medikal, statistika medikal, diagnostika, traumatologi keolahragaan, emergensi pengobatan cedera olahraga, teori dan praktik masase, teori dasar medicine tradional China, klinikal penyakit-penyakit umum, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Science.

Program Magister

  • Kinesiologi Olahraga (Magister Pendidikan)
  • Psikologi Terapan (Magister Science)
  • Sport Science (Magister of Medicine)
  • Sport Engineering (Magister Pendidikan)

Program Doctoral:

  • Sport Kinesiology (Docotor of Philosophy in Education)
  • Sport Engineering (Doctor of Philosophy in Education)

FAKULTAS EKONOMI DAN MANAJEMEN

Program Tingkat Sarjana

Administrasi Umum (Orientasi Industri Olahraga)

          Tujuan Utama: Meningkatkan bakat warga negara dengan pengetahuan, teknik, dan teori dasar administrasi modern, olahraga dengan kemampuan praktikal melaksanakan industri olahraga, yang dapat menjadi seorang administratur, manajer, instruktur, dan peneliti ilmiah dalam bidang keolahragaan dan organisasi keolahragaan.

          Kuliah Utama: ekonomi mikro, ekonomi olahraga, manajemen, olahraga hukum dan perundang-undangan, menajemen even olahraga, manajemen olahraga kompetitif, organisasi dan administrasi olahraga internasional, hubungan publik, sistem informasi akunting administratif, manajemen dan pengembangan sumberdaya manusia, administrasi publik, psikologi manajemen, pelaksanaan dan manajemen industri olahraga, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Manajemen

Marketing (Orientasi Olahraga)

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat warga negara yang memiliki ketertarikan pada manajemen pemasaran olahraga dengan memberikan pengetahuan, teknik, dan teori-teori dasar administrasi modern, ekonomi, hukum, pemasaran, dan sebagainya dan melalui dasar-dasar jenis aktivitas olahraga, yang dapat melakukan penelitian pemasaran, perancang dan manajer bisnis dan institusi keolahragaan.

          Kuliah Utama: mikroekonomi, ekonomi olahraga, akunting, pengantar industri olahraga, layanan dan pemasaran olahraga, perkiraan dan investigasi pemasaran, negosiasi bisnis, pemasaran olahraga dan aktivitas waktu luang, pengantar olahraga, pelaksanaan dan manajemen industri olahraga, pemasaran even olahraga, broker olahraga, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Manajemen

Manajemen Informasi dan Sistem Informasi

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat warga negara melalui pengetahuan, teknik, dan teori-teori dasar administrasi modern, ilmu komputer, manajemen informasi dan sistem informasi, yang dapat menjadi manajer dan asesor informasi, perancang dan analis sistem informasi dan sebagainya pada lembaga komersial, finansial, dan lembaga akademik pada berbagai jenjang.

          Kuliah Utama: Matematika lanjut, aljabar linier, teori kemungkinan dan statistika matematika, pengantar ekonomi, sistem software komputer, struktur data dan data base, jejaring komputer, prinsip-prinsip manajemen, penelitian operasional, organisasi informasi, pengolahan informasi dan manajemen, perancangan dan sistem analisis informasi, dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Manajemen

Program Magister

  • Manajemen Even Olahraga (Magister Pendidikan)
  • Manajemen Olahraga (Magister Pendidikan)

Program Doktoral

  • Manajemen Olahraga (Doktor dalam bidang Pendidikan)

FAKULTAS OLAHRAGA WAKTULUANG REKREASI DAN SENI

Program Tingkat Sarjana

Manajemen dan Bimbingan Olahraga Masyarakat

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat kemampuan menjadi instruktur olahraga masyarakat yang mengembangkan moral utuh, berintelektual, fisik, estetik, menguasai teori-teori dasar, teknik, dan pengetahuan olahraga masyarakat, dan layanan-layanan relevan lainnya dan dapat menampilkan administrasi yang baik, instruktur, konsultan, pengembangan dan penelitian ilmiah terkait olahraga masyarakat.

          Kuliah Utama: teori dan metode olahraga masyarakat, psikologi sosial, anatomi latihan jasmani, pedagogi, ekonomi olahraga, klub olahraga, olahraga komuniti, golf, fashionable aerobics, panjang dinding, pengantar manajemen olahraga, olahraga dansa, folk sports dan sebagainya.

          Gelar: Sarjana Pendidikan

Olahraga Rekreasional dan Waktu Luang

          Tujuan Utama: meningkatkan bakat kemampuan menjadi instruktur olahraga masyarakat yang mengembangkan moral utuh, berintelektual, fisik, estetik, menguasai teori-teori dasar, teknik, dan pengetahuan olahraga rekreasi dan waktu luang, dapat merancang pasar kerja terkait olahraga rekreasi, dan dapat menampilkan praktik-praktik olahraga masyarakat, serta layanan layanan olahraga rekreatif, merancang, merencanakan, melakukan administrasi, dan memanajemen olahraga rekreasi dan waktu luang.

          Kuliah Utama: teori dan metodologi olahraga rekreasi, administrasi olahraga dan waktu luang, psikologi, pedagogi, pengantar ekonomi dan industri olahraga rekreasi waktu luang, administrasi dan manajemen klub-klub olahraga, pengantar budaya waktu luang, perencanaan dan organisasi olahraga, pengantar sport tourism, golf, fashinable aerobics, aktivitas outbound, dan sebagainya.

          Gelar: Sarajana Pendidikan

Koreografi Dansa

          Tujuan Utama: olahraga dansa bertujuan meningkatkan bakat yang dapat mengembangkan komprehensif secara komprehensif dalam hal moralitas, intelektualitas, dan estetik, menguasai teori dasar, teknik dan pengetahuan olahraga rekreasi dan waktu luang, dapat mempersepsi kebutuhan perubahan pasar kerja olahraga rekreasi dan waktu luang dan dapat menampilan prkatik-praktik olahraga rekreatif, layanan manajemen dan administrasi, perencanaan dan perancangan olahraga rekreatif dan waktu luang.

          Kuliah Utama: teori dan metodologi olahraga rekreasi, administrasi olahraga dan waktu luang, psikologi, pedagogi, pengantar ekonomi dan industri olahraga rekreasi waktu luang, administrasi dan manajemen klub-klub olahraga, pengantar budaya waktu luang, perencanaan dan organisasi olahraga, pengantar sport tourism, golf, fashinable aerobics, aktivitas outbound, dan sebagainya.

          Gelar: Sarajana Pendidikan

Program Magister

  • Sosiologi Sports Humanistic (Magister Kependidikan)
  • Sports, Leisure, dan Recreation (Magister Kependidikan)

Program Doktor

  • Sociologi Sports Humanistic (Doktor Kependidikan)

 

FAKULTAS PERTUKARAN KEBUDAYAAN INTERNASIONAL

          Fakultas Pertukaran Kebudayaan Internasional (The School of International Cultural Exchange of Shanghai University of Sport) adalah unit khusus dalam menangani manajemen pendidikan untuk mahasiswa internasional yang datang ke China. Fakultas ini bertanggungjawab mengelola beasiswa pemerintah China dan Pemerintah Lokal Shanghai, pengajaran bahasa China, dan merekrut mahasiswa internasional untuk tingkat program sarjana, magister, dan doktoral. Fakultas ini berkomitmen meningkatkan bakat internasional untuk menjadi ahli khusus olahraga yang dibekali karakter China dan visi internasional. Tujuan pun dikembangkan untuk memperkuat kerjasama kependidikan dan pertukaran mahasiswa dengan berbagai negara untuk menciptakan kesepahaman dalam belajar dan pembelajaran dan lingkungan kehidupan bagi mahasiswa internasional.

          Hal unik dan menarik dari pengembangan Olahraga di China adalah dikembangkannya institusi perguruan tinggi khusus yang mengembangkan olahraga tenis meja, baik ditingkat sarjana, magister, maupun doktoral. Tak heran di negeri ini berkembang keahlian atau profesor dalam bidang kecabangan olahraga tertentu. Misalnya, profesor dalam bidang bola voli, profesor dalam bidang bulutangkis, atau pun profesor dalam bidang tenis meja. Di tanah air, profesor dalam bidang ini belum berkembang, karena keahlian atau kepakaran yang perlu ditunjukkan adalah terkait bidang keilmuan. Karena itu gelar guru besar dalam bidang olahraga menjadi guru  besar dalam bidang pelatihan olahraga, sebagai contoh guru besar dalam bidang pelatihan bulutangkis.

REFLEKSI PERJALANAN KE BEIJING

          Melihat keberadaan Shanghai University of Sport dan Fakultas Pendidikan Jasmani dan Olahraga di Beijing Normal University—Beijing, Olahraga dan atau aktivitas jasmani telah dikembangkan dalam berbagai konteks kebutuhan kesejahteraan hidup manusia, mulai dari kebutuhan gerak (tubuh) sampai pada upaya-upaya penampilan olahraga tingkat tinggi. Sebagai contoh, gerak dan olahraga telah dikembangkan dalam konteks manajemen, bahasa asing, kejayaan tradisional olahraga, dan menjadi perhiasan indah kehidupan manusia. Laboratorium dibangun dan fasilitas olahraga didirikan semata untuk mendukung kesejahteraan hidup setiap manusia didalam lingkungannya.

          Gerak (tubuh) dan atau olahraga juga dikembangkan dalam konteks untuk kejayaan suatu negara. Kata kunci yang perlu diyakini adalah seberapa kuat keinginan atau kamauan warga, terutama warga akademiknya, mau membangun struktur ilmu yang diinginkan. Keinginan kuat ini nampak dari upaya setiap unsur sivitas akademika membuat komitmen kuat untuk membangun struktur ilmu itu, dan tercermin dalam setiap tindak perilaku serta kebiasaan kerja yang ditampilkan. Seakan komitmen itu berada dalam karakter kuat dari personliti-nya. Hal ini terlihat dari cara berpikir warga sivitas akademika di kedua perguruan tinggi itu, bersama dengan pemerintah setempat membangun olahraga untuk kejayaan dan kesejahteraan bersama pula.

          Refleksi dari perjalanan ke Shanghai University of Sport dan Fakultas Pendidikan Jasmani dan Olahraga Beijing Normal University—Beijing ini selanjutnya diungkapkan pula melalui pengalaman kunjungan ke tempat-tempat wisata disekitar kota Shanghai dan Beijing—China. Berikut beberapa pengalaman yang tertangkap untuk mendukung pernyataan-pernyataan dikedua paragraf di atas.

PENGALAMAN KUNJUNGAN

          Tidak semua pengalaman kunjungan dapat disampaikan dan dipaparkan melalui tulisan ini, karena gagasan tulisan ini muncul ketika berada di pesawat menuju ke Singapur sehingga beberapa pengalaman penting tidak dapat dituangkan. Namun demikian, untuk beberapa pengalaman luar biasa dapat dituliskan ketika berkunjung ke:

Tea Chinese Company

          Ketekunan, keuletan, keseriusan, dan kreativitas (inovasi) orang China terlihat ketika kami mengunjungi pabrik teh Cina ini. Berawal dari keyakinan bahwa teh dapat diramu sebagai obat, muncul beberapa jenis teh untuk kesehatan, kekuatan, dan kesegaran jasmani dipadu dengan aroma teh yang khas Cina, yang memang pohon teh jenis itu hanya tumbuh di pegunungan Cina, maka nampak jelas kreativitas orang Cina untuk melakukan inovasi-inovasi luar biasa. Pengalaman unik juga muncul ketika kami tidak banyak membeli teh didalam gedung pabrik, ternyata kami disodori jualan teh didalam bis, sungguh suatu sifat pribadi yang tidak mau menyerah begitu saja.

Pearl Galery

          Pengalaman unik di pearl adalah sama dengan ketika kami berada di pabrik teh. Selain kreativitas yang diperlihatkan, orang Cina juga berjiwa kuat berjualan. Ketika kami selesai diberi penjelasan oleh salah satu pramusajinya, tiba-tiba kami diberi cin-cin mutiara yang dibagikan percuma kepada rombongan kami, dan kami pun tersentak dengan jiwa kedermawanannya. Tetapi kemudian, kami mengetahui seakan menghambur umpan “sejengkal jari” untuk meraih ikan “sedepa.” Jiwa dagang dan bisnis yang kuat ini menimbulkan kami simpati dan bersedia mempromosikan perusahaannya di Indonesia, sambil kami pun berbelanja cukup banyak.

Jade Galery

          Keuletan dan kreativitas muncul lagi ketika kami diajak serta melihat perhiasan-perhiasan batu Giok. Berbagai cendera mata, seperti patung, perhiasan, atau pun lukisan dipajang sebagai barang jualan. Harga nya pun bervariasi dari yang termurah 20 Yuan sampai 300 ribu Yuan, dan semakin tinggi kualitas batu gioknya semakin mahal harga yang ditawarkan. Patung pun dibuat dengan penuh ketelitian dan keuletan pada bentuk patung kecil sampai pada patung berukuran sedang, yang juga memerlukan ketelitian. Kegunaan batu Giok pun dijelaskan untuk kesehatan atau pun kebugaran tubuh.

Ming Tomb

          Mungkin sangat mengherankan, sebuah makam yang ditempatkan sejauh 27 meter dibawah permukaan tanah terletak di Ming Tomb. Makam ini adalah makam seorang Geisya yang disembunyikan oleh raja Ming, dengan maksud pembuktian kasih sayangnya. Makam ini membuktikan hal spektakuler dari pemikiran seorang raja, tempat yang sangat megah dan mampu menahan guncangan sekalipun harus tertimpa gempa, blok-blok batu yang didesain untuk menahan air masuk kedalam tanah dirancang dengan sangat detail agar air tidak merusak lingkungan sekitar makam. Kemegahan dan kekokohan makam pun terlihat dari rancang arstitektur ruangan makam untuk menahan goncangan atau pergeseran tanah dengan batu-batu dinding yang lebar dan padu satu sama lain.

Great Wall

          Pemikiran spektakuler lain, yang banyak dikenal oleh masyarakat dunia adalah the great wall. Sebuah benteng terbentang sejauh hampir 6300 meter, yang kalau harus ditempuh memerlukan waktu hampir 2 tahun. Benteng ini dibangun dari generasi ke generasi untuk menghadang tentang Mongolia memasuki daerah teritorial China. Suatu hal yang harus ditiru adalah pewarisan nilai budaya yang dibangun dari landasan saling percaya-mempercayai. Pewarisan nilai budaya terus dilestarikan, sehingga menghasilkan suatu karya besar.

APA YANG MAU DIKERJAKAN SEPULANG DARI KUNJUNGAN KE BEIJING

Membangun Program Studi

          Pengembangan program studi perlu dilakukan untuk mempertegas sekaligus memperluas ruang lingkup dan struktur ilmu yang mencirikan kekhasan program. Pengembangan, misalnya, dapat diperluas pada studi tentang pendidikan jasmani ke-SD-an, pendidikan Jasmani untuk PGSMP atau pun pendidikan jasmani untuk PGSMA, pendidikan jasmani untuk para siswa disabilitas atau pendidikan jasmani adaptif, pendidikan jasmani untuk wanita, pendidikan jasmani untuk lansia, atau pendidikan jasmani untuk kelompok kelompok tertentu lainnya di masyarakat.

          Manakala dikembangkan menjadi olahraga pendidikan, maka perlu segera dicari panduan-panduan didaktik dan metodik yang lebih kental pada cara-cara pengajaran (teaching) dan pembelajaran (learning) serta instruction, sehingga melahirkan konsep pendekatan, model, strategi, tujuan, materi dan isi pengajaran, metodologi pengajaran, serta sistem evaluasi yang teruji validitas dan reliabilitasnya, pengembangan instrumen psikologi olahraga pendidikan, pedagogi olahraga pendidikan, sosiologi olahraga pendidikan, sejarah dan filsafah olahraga pendidikan, dan seterusnya. Inti dari semua pengembangan adalah kejelasan filosofi pedagogistik yang akan dikembangkan.

Mempertegas dan Memperluas Objek Studi

          Mempertegas dan memperluas objek studi ini merupakan langkah awal dalam pengembangan program studi. Objek studi pada program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi adalah pemanfaatan segala aktivitas jasmani (termasuk olahraga) untuk peraihan cita-cita pendidikan. Pendidikan jasmani bersinonim dengan olahraga pendidikan, yaitu pemanfaatan aktivitas jasmani dan atau olahraga itu untuk peraihan tujuan pendidikan. Orientasi studi yang ingin dicapai adalah mendidik siswa secara jasmaniah dan bukan mendidik siswa secara olahraga. Pendidikan jasmani membekali para siswa dengan pengalaman-pengalaman aktivitas jasmani yang berguna bagi kebutuhan hidup siswa dimasa kini dan masa-masa yang akan datang.

          Objek studi yang harus dipertegas dan dikembangkan adalah konsep-konsep, prinsip-prinsip, teori dan praktik didaktik dan metodik pengajaran dan pembelajaran, sampai kepada sistem evaluasi dari pemanfaatan aktivitas jasmani dan atau olahraga itu untuk meraih cita-cita pendidikan. Karena itu, sering disebutkan pendidikan jasmani adalah bagian penting dari sistem pendidikan yang ada, dan bahkan pendidikan jasmani melengkapi sistem pendidikan yang dibangun. Kalau pun aktivitas jasmani menjadi istilah olahraga, tetapi tetap olahraga dimanfaatkan untuk pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Pembelajaran yang terjadi menjadi orientasi dan bahkan menjadi tujuan, dan bukan menjadikan olahraga sebagai tujuan. Pada konsep ini sering digunakan konsep pemanfaatan Developmentally Appropriate Practice (D.A.P).

          Perluasan kemudian diperlukan untuk menunjukan cakupan dan ruang lingkup serta bidang telaahan yang dikembangkan kepada ragam keberadaan dan tempat manakala aktivitas jasmani menjadi telaahan dan minat masyarakat dalam membangun kesejahteraan tubuhnya, yang secara bersamaan juga mensejahterakan jasmani, rohani, spiritual, dan sosial. Pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan perlu dikembangkan pada keluasan dan makna sejatinya sebagai sebuah pendidikan yang membekali keterampilan gerak tubuh mensejahterakan dan memandirikan setiap insan yang terlibat dalam pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan. Pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan juga perlu dikembangkan melalui bantuan sub-sub disiplin yang relevan dan perluasan profesi kerja atau pasar kerja yang makin kokoh dan menumbuhkan asosiasi profesi guru pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan, yang membangun kejayaan struktur ilmu pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan.

Menelaah Sub-Sub Disiplin Ilmu Terkait

          Sebagai sebuah praktik pedagogik, pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan memerlukan bantuan dan sokongan dari berbagai sub-sub disiplin ilmu baik, eksak, sosial, maupun humaniora. Praktik jalinan ini terbangun tidak lagi secara multi atau cross disiplin, tetapi terjadi secara interdisiplin, sehingga sangat mungkin terlahir konsep atau teori terkait psiko-sosial pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan, atau manajemen pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan, atau inter-relasi beberapa sub-disiplin ilmu membentuk suatu disiplin ilmu baru, yang sangat jelas sisi epistemologi, ontologi, dan axiologi filsafati pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan.

Mengembangkan Profesi Kerja-terkait Pendidikan Jasmani atau Olahraga Pendidikan

          Tugas terberat dalam membangun program studi adalah mengembangkan profesi kerja terkait pendidikan jasmani dan atau olahraga pendidikan. Profesi yang selama ini terbangun dan terus dibangun adalah profesi sebagai guru pendidikan jasmani dan olahraga di sekolah, baik di sekolah umum maupun di sekolah khusus. Selain itu, pembangunan asosiasi profesi pun perlu dibentuk sebagai bentuk sarana dan wahana pengembangan mutu dan penelitian dalam bidang pendidikan jasmani dan olahraga pendidikan.

MEMBANGUN MELALUI KEUNGGULAN KARAKTER

          Membangun melalui keunggulan karakter adalah mengembangan sistem keyakinan, kepercayaan, norma, nilai-nilai, dan mores dalam kaitan sebagai warga akademisi yang handal. Membangun program studi melalui keunggulan karakter adalah juga membangun prodi melalui keterampilan softskills. Softskills yang dimaksud adalah karakter akademisi. Suatu karakter yang mencintai ilmu, senang dengan dunia ilmiah, gemar membaca buku-buku ilmiah, menulis karya-karya tulis ilmiah, dan berdiskusi secara ilmiah. Senang melakukan penelitian, pengajaran, dan pengabdian keilmuan kepada masyarakat. Keunggulan karakter yang dibangun perlu mencerminkan karakter sebagai akademisian.

Membangun Karakter Akademisi melalui jalur Softskills

          Membangun karakter akademisi melalui jalur softskills sebenarnya adalah membangun karakter akademik melalui keunggulan karakter. Keunggulan karakter membentuk dan mensupport pada peristiwa belajar, belajar, dan belajar dosen dan mahasiswa. Sebagai contoh karakter unggul penting dalam pengembangan karakter akademisi adalah mentalitas akademisi.

          Mentalitas akademisi yang dimaksud adalah cara-cara akademisi berpikir, berperasaan, dan bertindak terhadap kegiatan pembelajaran dan pengajaran serta pengembangan ilmu  khususnya olahraga dan segala dampaknya bagi kesejahteraan dan kemandirian manusia. Mentalitas akademisi dalam konteks pengembangan belajar, mengajar, dan Ilmu adalah kemampuan mengelola emosi mewujudkan:

  1. Pikiran, jiwa besar— dan Ilmu Keolahragaan
  2. Kepedulian—dan Ilmu Keolahragaan
  3. Partisipasi—dan Ilmu Keolahragaan
  4. Tanggungjawab—dan Ilmu Keolahragaan
  5. Disiplin—dan Ilmu Keolahragaan
  6. Respek—dan Ilmu Keolahragaan
  7. Rendah hati—dan Ilmu Keolahragaan
  8. Keteladanan—dan Ilmu Keolahragaan
  9. Inovasi—dan Ilmu Keolahragaan
  10. Supportif—dan Ilmu Keolahragaan
  11. Daya juang—dan Ilmu Keolahragaan

Pikiran, jiwa besar dan Ilmu Keolahragaan adalah curahan pikiran dan mentalitas untuk meningkatkan peran, fungsi, dan kontribusi Ilmu keolahragaan bagi kesejahteraan manusia. Pikiran dan jiwa besar terhadap Ilmu Keolahragaan yang dimaksud adalah juga kegigihan untuk membangunnya dari pandangan ontologis, epistemologis, dan axiologis Ilmu Keolahragaan

Kepedulian dan Ilmu Keolahragaan adalah cara berpikir, merasakan dan bertindak para akademisi peduli pada Ilmu Keolahragaan, termasuk pula pada sub-sub disiplin Ilmu yang membentuknya.

Partisipasi dan Ilmu Keolahragaan adalah upaya dari mengubah pikiran (mind set) sampai pada mind management untuk mengubah pola pikir dari sifat negatif menjadi pikiran bersifat positif, yang kemudian memicu untuk bertindak melakukan yang terbaik untuk kepentingan dan kemajuan Ilmu Keolahragaan.

Tanggungjawab dan Ilmu Keolahragaan adalah wujud sikap peduli diikuti oleh tindakan atau perbuatan nyata demi pengembangan peran, fungsi, dan kontribusi Ilmu keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Disiplin dan Ilmu Keolahragaan adalah ketaatan dan kepatuhan pada aturan atau sistem yang berlaku untuk membangun Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Respek dan Ilmu Keolahragaan adalah pikiran, perasaan, dan perilaku menghargai atau menghormati hak dan kewajiban dalam koridor untuk membangun Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Rendah hati dan Ilmu Keolahragaan adalah sikap dan perbuatan mempersamakan diri dengan kapabilitas orang lain. Menilai pendapat orang lain sebagai kekayaan khasanah keilmuan dan pengetahuan.

Keteladanan dan Ilmu Keolahragaan adalah kemampuan seorang akademisi Ilmu Keolahragaan dalam memberikan contoh terbaik untuk kemajuan Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Inovasi dan Ilmu Keolahragaan adalah daya kreativitas seorang akademisi dalam mengembangkan Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Supportif dan Ilmu Keolahragaan adalah kemampuan dukungan terhadap keterjadian belajar, mengajar, dan pengembangan Ilmu Keolahragaan.  Sistem perlu mendukung pada keterjadian pengembangan Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Daya juang dan Ilmu Keolahragaan adalah keuletan, kesungguhan, ketekunan dalam mengembangkan Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya. Daya juang juga perlu dicerminkan oleh sifat istiqamah dalam melakukan pengembangan Ilmu Keolahragaan.

PROGRAM YANG HARUS DILAKUKAN

          Program yang harus dilakukan adalah mebina keterampilan softskills dalam upaya mendukung keinginan membangun program studi dan ilmu keolahragaan, sub-sub disipllin ilmu yang membentuknya, dan pengembangan profesi kerja terkait aktivitas jasmani dan olahraga di masyarakat. Pembangunan dari sisi ini adalah membangun mentalitas akademisi yang mencirikan keunggulan karakter sebagai seorang insan akademisi bermutu tinggi. Insan akademisi bermutu yang dimaksud adalah insan-insan cendikiawan yang senantiasa mengabdi pada ilmu dan mau mengembangkan ilmu dengan jiwa dan pikiran-pikiran bermutu tinggi untuk membangun Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin Ilmu yang membentuknya.

          Mencipta program jangka panjang untuk dapat menyelenggarakan program :

  1. Transfer-kredit
  2. Dosen Tamu Undangan

Transfer kredit adalah program penyiapan pengiriman mahasiswa unggul untuk mengikuti perkuliahan di perguruan tinggi luar negeri (misal: Shanghai University of Sport). Program ini memerlukan komitmen dan kesungguhan dalam penyiapannya. Program ini pun perlu disupport dan  teranggarkan dalam RKAT FPOK UPI tahun berjalan.

Dosen Tamu Undangan adalah program mengundang dosen perguruan tinggi luar negeri untuk memberikan perkuliahan pada paramahasiswa FPOK UPI. Undangan dosen tamu ini perlu dilandasi oleh MoU (Memorandum of Understanding) diantara UPI dengan Perguruan Tinggi yang dimaksud. Program ini pun perlu teranggarkan dalam RKAT FPOK tahun berjalan.

PENUTUP

Perjalanan wisata akademik yang dikemas dengan wisata budaya memunculkan pentingnya karakter akademisi. Karakter akademisi dapat dibentuk melalui wujud pikiran dan jiwa besar, kepedulian, partisipasi, tanggungjawab, disiplin, respek, rendah hati, keteladanan, inovasi, supportif, dan daya juang yang diarahkan kepada pencitraan akademisi. Karakter akademisi yang dimaksud juga berupa bentuk kecintaan dan kesenangan mengembangkan Ilmu Keolahragaan dan sub-sub disiplin ilmu yang membentuknya.

Karakter sebagai insan akademis Ilmu Keolahragaan juga perlu terus dibangun dan dikembangkan. Pembangunan karakter insan akademis ini dapat ditempuh melalui berbagai diskusi dan seminar atau konferensi, menulis buku ilmiah, atau membaca buku-buku teks bermutu. Ciri akademis ini perlu menonjol karena persaingan, dan pencitraan FPOK UPI sebagai Lembaga Pendidikan Tinggi Keolahragaan Terdepan dan Termaju di wilayah Indonesia. Semua program yang digulirkan baik program transfer kredit dan program dosen tamu undangan harus berada dalam konsep yang terrencana, terkendali dan menjadi orientasi yang dipentingkan.

Pengembangan prodi dilakukan melalui 1) mempertegas dan memperluas objek studi; 2) mengembangkan sub-sub disiplin ilmu yang terkait dengan objek studi; dan 3) memperluas pasar kerja atau profesi kerja terkait objek studi di masyarakat. Selain itu, tentu upaya lain perlu dibentuk dalam kerangkan membangun struktur ilmu dari objek studi program studi itu perlu juga dipertegas. Kelemahan yang dirasakan selama hampit 39 tahun adalah kurang meluasnya profesi kerja terkait pendidikan jasmani dan olahraga di masyarakat. Pembangunan selama kurang lebih 40 tahun itu tidak mendongkrak pada perluasan kerja objek studi program studi kepada para lulusan program studi di lingkungan masyarakat.